John Mighton menggagas proyek JUMP (Junior Undiscovered Math Prodigies). Proyek ini sukses diujicobakan kepada 150k siswa SD di Kanada dengan ukuran peningkatan signifikan pada skor tes matematika mereka. Inti JUMP adalah mengubah instruksi dalam pelajaran matematika tradisional. Kritik Mighton adalah pelajaran matematika itu menjadi sulit dan menakutkan bagi anak-anak karena:
